NOMBRE DEL PROYECTO
CASI TENGO 18.
CIUDAD DE ORIGEN
Bilbao.
WEB / CONTACTO
www.casitengo18.com
www.dinamikttak.com
www.territoriomovil.net
AMASTÉ Comunicación. Artexaga, 10 bajo. 48003 Bilbao.
(+34) 944 158 861 / info@casitengo18.com
SINOPSIS
CASI TENGO 18 surgió en 2006 como un proyecto con adolescentes, no
sobre-para adolescentes. Experiencias de educación no-formal, acción
socio-cultural y participación, con el objeto de darles la palabra, invitándoles a participar como ciudadanxs proactivxs en la definición del mundo en el que viven. Se hace hincapié en los lenguajes, medios y dinámicas que les son más afines, en la creación de un imaginario propio, y en la identificación, búsqueda y realización de sus propios sueños/proyectos/objetivos.
OBJETIVOS
Fomentar el espíritu (auto)crítico emancipador, con la imaginación, la
creatividad, la producción de subjetividad y la reflexión no-formal como
herramientas básicas para el empoderamiento personal y colectivo.
Incentivar valores y actitudes como participación, tolerancia, solidaridad, coresponsabilidad, cooperación, diversidad, etc.
Favorecer un uso constructivo y consciente de las NTIC’s de un modo
horizontal, a través de procesos de alfabetización mediática.
Establecer canales de intermediación entre lxs jóvenes y diversos agentes
sociales (grupos sociales, administración, medios de comunicación, etc.).
REFERENCIAS
Cualquier cosa que nos ayude a reforzar-superar nuestro “Complejo de Peter Pan”. En realidad somos autorreferenciales y endogámicos: aprendemos de-con nuestrxs amigxs. A la vez somos esponjas (Bob Esponja) de todo lo que nos rodea, la cotidianía delirante, la cultura popular, también algunas referencias intelectuales, sin una base demasiado sólida. La educación deldesartista de Allan Kaprow, la contraportada de El maestro ignorante de Ranciere, La bola de cristal y su desaprender a deshacer, Acepted y su visión de comedia adolescente de la universidad abierta… Todo desde cierto situacionismo tergiversador.
METODOLOGÍA
Prueba y error, pedagogía de contacto, reflexión en acción, dejarse llevar pese a las ganas de marcar y/o dirigir un camino, bajar las expectativas y subir las expectativas, jugar, habilidades relacionales y situaciones de convivencia, creatividad aplicada y abstracta, formatos indisciplinados, do it together, pasarlo bien, todo el mundo sabe, mezclar y agitar, “Si esta es tu primera noche en ‘El Club de la Lucha’... tienes que pelear”, procesos vs resultados, buscar en la basura, hacer prototipos, derivar, ruptura con los códigos establecidos, arriesgarse, el taller-laboratorio como espacio de encuentro, construir para destruir, otras.
RE-PENSAR CONCEPTOS
Educación:
Intercambio de conocimiento desde una actitud proactiva, multidireccional,
socialmente co-responsable, para ayudar a configurar una ciudadanía
emancipada.
Docente:
Persona facilitadora, al servicio de quien va a “aprender”, con la
responsabilidad de que la experiencia ocurra de la manera más libre, menos
restrictiva, más emancipadora.
Alumnado:
Un estatus que nunca hay que perder y que siempre hay que superar. Siempre
estas aprendiendo, pero no por ello debes estar esperando a que te enseñen.
Aula:
Lugar formal del que hay que salir. Entendido de un modo expandido,
cualquier sitio donde aprender algo: el mundo, la vida, el aula.
Libro:
Una herramienta que no hay que perder sino mezclar con otras, muchas y
diversas, en un contexto multimedia (un móvil, un blog, un juego, un viaje),
para propiciar procesos abiertos.
Examen:
Frente a evaluar, valorar. Parar para tomar referencias, tomar distancia con lo realizado, ver el camino recorrido, concretar y afianzar lo aprendido, marcar
nuevas expectativas.
Tecnología:
Un medio, no el fin. Analogizar lo digital y digitalizar lo analógico. Relativizar
el concepto “nativxs digitales”.
Normatividad (o castigo):
Resistirse a lo correcto, abordar los conflictos, buscar los límites. No huir
de los problemas, sino ir a por ellos. Cuestionarlo todo. Nuestras propias
normativas ¿cómo nos las saltamos?
Motivación:
Algo fundamental que no se sabe cómo encontrar. ¿Tiene que existir de
antemano o surge del contacto y el trabajo común? ¿Se puede mantener en el tiempo o es transitoria-renovable?
